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Los comportamientos del perro dependen en promedio en un 20 % de su herencia y en un 80 % de los aprendizajes. Es decir la importancia de la experiencia en relación a la genética. En su gran mayoría esta experiencia se adquiere durante el desarrollo. Es entonces un período de la vida del perro el cual debe vigilarse correctamente, cuyos parámetros deben dominarse. El perro tendrá que aprender a que especie pertenece, cuales son las especies amigas y los medios ambientes apaciguadores, como comunicarse, como organizar y regular sus comportamientos, como integrarse en un grupo social (jerarquización) y como volverse autónomo (apego y desapego).
El desarrollo corporal se realiza a la par que el del sistema nervioso, del cerebro. El cerebro es el órgano rector de la integración de los comportamientos. Su desarrollo es estrechamente dependiente de los estímulos que el medio ambiente provee. Esta influencia es mayor sobre el plano del establecimiento de las conexiones entre las células. Y estos efectos sobre el cerebro se traducirán a nivel de los comportamientos.
Debido a que el cerebro se desarrolla durante la preñez y hasta la edad en promedio de tres meses este período es una fase sensible para la adquisición de numerosos comportamientos. Si el cachorro pierde este aprendizaje, podría no recuperarlo nunca.
La riqueza o la pobreza de los estímulos que se le van a dar al cachorro en desarrollo van a inducir la competencia o la incompetencia del cerebro, así como la armonía o la desarmonía de los comportamientos. Algunas etapas son esenciales; es necesario entenderlas.
Desarrollo enseguida las etapas que corresponden a los planteamientos más frecuentes hechos por los propietarios de un cachorro.